常州西藏民族中学是江苏省落实国务院“智力援藏”精神，创办于1985年7月的全国首批内地西藏学校。学校是一所全天候全年候寄宿制的特殊学校,受教育对象全都是来自西藏的藏族孩子。学校坚持“和而不同、藏汉情融”的办学理念，在努力让来自西藏地区的每个学生享受与常州同步优质教育的同时，学校深入开展藏汉情融活动，积极推进民族间交往交流交融，不断拓展创新载体。学校以“五个意识”教育为主线，以校本课程建设为抓手，以“藏汉情融”品牌活动为亮点，积极寻求和充分利用各种社会资源和教育资源，与20多家单位签定共建协议，“一对一”组织家庭结对活动，民族团结真正做到了“内化于心，外化于形”，教育活动在学校乃至社会产生较大影响，汉藏一家人，由爱而生的亲情恰似茉莉般芬芳幽香，由心而生的情意却似格桑花般温柔平和，凝聚出民族大团结的正能量。
    学校办学三十四年来，先后两次被国务院授予“全国民族团结进步模范集体”荣誉称号；多次被被国家民委、国家教育部授予“全国民族团结进步先进集体”称号；学校多次荣获中共中央统战部、教育部、国家发改委、国家民委、财政部、西藏自治区人民政府表彰的“全国教育援藏先进集体”荣誉称号，2016年被国家民委命名为“第四批全国民族团结进步创建活动示范单位”， 2019年9月，学校再次被国务院授予“全国民族团结进步模范集体”荣誉称号。学校还先后获得省“民族团结进步模范集体”、省“双拥工作先进单位”、省“和谐校园”、省“健康促进金牌学校”、省“普法宣传教育先进集体”省“文明校园”等荣誉称号。三十四年来，学校来累计招生3499名，大批校友已成为西藏各条战线的优秀业务骨干和民族团结进步带头人。
    多年来，西藏民族中学高度重视民族团结进步教育，努力在校园内营造出民族团结、共同繁荣的良好氛围。
    1.每个教职员工成为藏汉情融的践行者。重视师德建设，让“全员育人导师制”成为每一位教师一种教育习惯，做生活上的慈母，学业上的良师，生活上的益友，全面关心学生的成长。
    2.课程课堂文化成为藏汉情融的助推器。基于对“和美”的理解，针对藏族学生的心理和文化特点，在“五个认同”和“五个意识”（国家意识、文明意识、法治意识、感恩意识、民主意识）的统领下，结合本校的办学特点，编写了《“五个意识”读本》，并着力开发《和美社会》校本课程。
   3.常州爱心家庭成为藏汉情融的暖心港。让每一个藏族孩子在常州有个家。“汉藏家庭结对同发展、汉藏学生携手共成长”活动已连续开展了九年，九年磨一剑，千人受益，“常爸常妈”成为常州当地新名词。该活动已经吸引了常州广大市民的热心参与，已成为学校一项“汉藏融情、民族团结”德育品牌特色活动。截至2019年，共有1270名藏族学生与1270个常州家庭结对。藏族孩子亲切地称呼结对家庭的爸爸妈妈为“常爸”、“常妈”，这种超越民族的大爱深深的滋润着藏族孩子的心灵。
   4.校园文化活动成为藏汉情融的润滑剂。定期举办“尊重各民族风俗习惯”知识竞赛以及兄弟民族文化研究性学习成果汇报会，让学生在欣赏、学习其他民族文化的基础上，增强对中华民族的认同感。2015年8月，校花样跳绳队代表江苏省参加第十届全国少数民族运动会获三等奖。在2016年“中国梦民族情”全国民族中学学生艺术展演获得了声乐类一等奖。2019年9月，学校《铿锵阿嘎》项目勇夺第十一届全国少数民族运动会表演项目综合类一等奖。

 （徐  俊 吴革良）